大学英语教学中的素质教育

文章从英语学科素质教育的内容及特点入手,论述了大学英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质,教师应注意调动学生的非智力因素,营造一个能进行交际实践的学习氛围,并充分利用现有的教学手段,努力扩大学生的知识面,帮助学生建构自己的自主学习模式。     

外语教学中的情感策略

情感是制约学生外语学习成绩的主要因素之一，长期以来受到外语学习研究者的广泛关注。教学中教师、学生双方的情感，直接影响着教学效果的好坏，就此文章探讨了情感因素对外语教学的影响以及情感策略在外语教学中的运用。