商务英语专业学生英语词典使用调查研究

商务英语已成为许多高等院校开设的新兴本科专业。与普通英语专业学生相比,商务英语专业学生在英语词典使用方面表现出一些不同特点。本研究对大学商务英语专业学生的英语词典使用行为进行了调查,内容包括所用词典数量、常用词典类别、词典使用目的、词典使用技能等四个方面。调查结果显示,学生商务英语学习中英语词典参与度不够高,词典类别涉及较少,使用目的比较单一,词典使用技能比较薄弱。研究发现,商务英语学习需要强化英语词典角色,学生需要了解和使用不同类型的英语词典,英语词典使用技能培训亟待加强。纸质词典、英英词典、商务专业词典和非词典类辞书需要得到更大程度的运用。充分发挥英语词典的辅助功能,可以使商务英语学习事半功倍。     

商务英语学习中的英语词典使用策略探讨

词典使用研究已成为21世纪以来国际词典学界和二语习得界的研究热点,词典作为二语习得过程中的辅助功能正得到不断加强.商务英语专业作为教育部近年批准设立的本科专业,迫切需要具有理论性和实用性的专业建设.文章分析商务英语与词典使用的关系,探索商务英语专业学生的英语词典使用误区,提出商务英语专业学生“六阶段论”英语词典使用策略,期望帮助商务英语专业学生发挥英语词典优势,促进专业学习,并能促进商务英语专业建设.     

20世纪英语词汇扩充因素和发展模式探微

在世界各主要语言中,英语的历史并不算悠久,但是拥有的词汇量却最大,而20世纪是英语词汇量增长最快的历史时期。词汇是语言中最活跃的成分,真实记录着时代发展。本文尝试以新词产生时间为序,从扩充因素和发展模式两方面探寻20世纪英语词汇的发展轨迹,以期展望英语词汇扩充趋势,并有助于英语词汇习得。