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1.
本文从"中华民族多元一体格局"理论视阈,论述了和谐民族关系的必要性与实现途径,要旨在于说明:古往今来,我国就是统一的多民族国家,构建和谐民族关系,始终是祖国统一、民族团结和国家安全的重要保障,也是增强中华民族凝聚力和当前实现民族复兴大业的关键所在;费孝通先生所提倡的"中华民族多元一体格局"理论,不仅是对中华各民族关系之历史与现状的精辟的理论概括和真实写照,而且对于我们正确认识中国国情,做好民族工作,构建社会主义和谐民族关系,亦有着非常重要的理论价值和现实意义。 相似文献
2.
贵州瑶族绕家支系是指以麻江县龙山镇河坝村和都匀市匀东镇绕河村为主要聚居区的称为绕家的这部分居民,这两地也是瑶族绕家支系生产生活的中心区域。这里拥有较好的社区自然生态和文化遗产,具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会和经济价值,在2013年和2014年被住建部、文化部和财政部认定为中国传统村落。从学术上对其传统社区自然生态和文化进行研究,具有重要的理论探讨和现实意义。 相似文献
3.
全国政协副主席、国家民委主任王正伟说:民族工作“上网”、“进城”、“下海”、“入世”了。这是对新形势下民族工作的新情况、新特点的高度概括,是解决中国民族事务新问题、迎接新挑战的重要途径,也是做好民族工作的新境界。特别是在网络发达的当今,要认知网络空间,开阔民族工作眼界;发挥网络功能,拓展民族工作平台;适应网络发展,改进民族工作模式。 相似文献
4.
胡锦涛同志第一次在党的文献中把和谐与平等、团结、互助并列为社会主义民族关系的重要内容,提出要巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,是对社会主义民族关系理论的最新诠释和创造性发展.本文拟就和谐语境下社会主义民族关系的概念、内涵、特征、路径等问题进行一些探讨. 相似文献
5.
试论邓小平建国初期的民族教育思想 总被引:2,自引:0,他引:2
邓小平同志的民族教育思想是邓小平理论的重要组成部分。本文以邓小平同志建国初期为西南民族大学 (原西南民族学院 )的两次题词和在西南民族大学的重要讲话为例 ,从五个方面论述了邓小平同志建国初期的民族教育思想 ,以纪念邓小平同志诞辰 10 0周年 ,对于我们在新世纪新阶段牢牢把握“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题 ,培养更多更好的少数民族人才 ,为全面建设小康社会 ,实现中华民族的伟大复兴 ,提供有力的人才和智力支持 ,具有重大的现实意义和深远的历史意义 相似文献
6.
贵州省黔南州布依族苗族乡村聚居区在传统民族特色村寨保护与开发利用工作中取得了较大的成效,积累了大量的成功经验,但也存在一些问题及不足:民族特色村寨保护与开发意义的认知有待提升;政府对民族特色村寨保护与开发利用的刚性规划缺失;开发的民族特色村寨功能单一;黔南少数民族传统特色文化的总体情况呈现复兴、衰退和变异并存;民族特色文化精品的培育顶层支撑不足;民族特色村寨开发与传统民族文化融合度不够;对传统特色老旧民宅价值认识不足。针对以上问题,首先应着力提升黔南州民族特色村寨保护开发格局,争取纳入国家改革试验规划;其二,抓住大数据与智慧乡村建设的时机,率先推进民族地区乡村治理现代化示范;其三,创新投融资体制机制,构建“民族特色村寨资源资本化金融服务平台”;其四,探索乡村房屋租赁权跨区域流通的体制机制,不断提升农民的物权收益;其五,加大民族特色村寨品牌建设力度,增加特色村寨旅游产品附加值;其六,完善村寨文化资源资产化经营监管体系,构建村寨文化资源保护利用长效机制。 相似文献
7.
县属企业的改革是目前企业改革的试点。本文从宁南县企业改革的实际出发,对县属企业建立现代企业制度面临的困难进行分析阐述,并进一步对县属企业建立现代企业制度的途径进行了探讨。 相似文献
8.
诺贝尔经济学得主梭罗 (Solow)提出的“梭罗悖论” ,指技术创新与经济发展不一致甚至相反的现象。同样 ,本文提出了技术创新本身诸方面也存在悖论现象 ,并指出了这种悖论现象的形成是基于两个方面的原因 ,一方面是由于在观察技术创新时所采用的参照系不同 ,另一方面是由于在分析技术创新时所采用的思维模式不同 相似文献
9.
提高高等教育教学质量之思考 总被引:2,自引:0,他引:2
张立辉 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2005,26(3):343-345
人才培养质量是高等学校的生命线,是高校的立校之本。随着我国加入WTO,我国高等教育已经走向大 众化,本文从教育理念;规模、结构、质量、效益四者之间的辩证关系;学科建设;教师队伍建设;教学手段和教学质 量监控体系等几个方面提出了对高校提高教育教学质量的几点思考。 相似文献
10.
和谐民族关系是社会稳定和经济发展的基础.和谐民族关系体现了科学发展观的根本要求,和谐民族关系的不和谐因素违背了科学发展观的理念,构建和谐民族关系必须坚持科学发展观.坚持科学发展观,构建和谐民族关系,必须牢牢把握"各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展"的民族工作主题;必须紧紧抓住民族地区及少数民族发展这个根本不放松;必须强化各民族的"三个离不开"观念和"四个认同"教育;必须稳妥解决产生民族关系不和谐因素的各种问题. 相似文献