新世纪学习科学的形势与任务

科教兴国，基础在教育，关键在人才，根本在学习。学习科学将成为２１世纪最热门的学科。本文分两部分。（一）２１世纪的学习特征与学习科学研究：（１）创新性学习；（２）自主性学习；（３）跟进性（更新性）学习；（４）选择性（结构性）学习；（５）多源性（网络化）学习；（６）转移性学习；（７）超越性学习；（８）全面性学习；（９）高效性学习；（１０）集团性学习。（二）学习科学面临的形势与任务：（１）转变思想观念；（２）从理论和实践两个方面迈向新的高度；（３）紧密配合教育改革和发展形势的需要；（４）加强总结交流，…     

时代发展与学习科学

时代发展把人们带入了学习化社会,进而呼唤学习科学的诞生与发展;然而,现代信息技术改变了人们的学习方式并引起了学习本身的革命性变化,从而向学习科学提出了挑战性课题;同时,使创新性学习的研究更具紧迫性.学习科学研究面临的任务是如何大力提高全民的学习素质;对学习方式、方法进行改革;在研究学生“减负”的同时研究如何提高学习质量;构建终身学习体系,研究"虚拟学习”的学习规律与方法;研究"学习型组织”的特点与规律.未来的设想是在理论上逐步建立和完善学习科学的学科理论体系;在实践研究上力求推进教育改革和人才素质的提高;并在现代学习技术研究上有所突破.