德英汉对比分析对德语学习者的作用

中国德语学习者在学习德语的过程中不仅受到汉语,也受到来自英语的促进和干扰作用,因此教师在授课的过程中要有意识地对德英汉三种语言在语音、词汇、语法等方面进行对比分析,使德语学习者从一开始就明了英汉对德语学习的正负影响,变枯燥的语言学习为快乐的对比分析,减少英汉语对德语学习的干扰,从而促进德语学习.     

汉语德语中性别歧视现象透析

本文以汉语和德语中出现的性别歧视问题为切入点,从社会语言学的角度分析了性别歧视现象在两种语言中的体现.通过分析,揭示出因男女所处的不同社会地位以及他们在社会中扮演的不同角色在语言运用中表现出的种种明显性别歧视现象.这种现象在汉、德两种语言运用的层面上表现为男性为规范,女性为附属变体,在词汇运用的层面上,表现为男褒女贬,男先女后,男性泛化.本文还对在语言运用中出现性别歧视的原因以及如何消除这种现象进行了探讨.     

德国青少年用语研究

第二次世界大战结束以后,德国青少年用语开始进入语言学研究领域,成为受到众多研究者青睐的热门课题,并逐渐发展成为德语语言学的重要组成部分。本文从德国青少年用语的发展历程入手,对德国青少年用语在过去六十年中取得的丰硕成果进行了回顾和总结;从社会、文化、心理和语义等不同角度详细介绍了德国青少年用语的概念;阐述了德国青少年用语的研究领域及其研究方法;在此基础上,揭示其发展趋势及目前研究中存在的不足。