高校政治理论课教学与大学生思想政治工作

在高校开设政治理论课是我国高等教育的光荣传统和政治优势。新中国成立以来,政治理论课的设置经过多次调整,在提高大学生思想政治素质、培养社会主义现代化建设人才方面发挥着越来越重要的作用。政治理论课任课教师在高校大学生思想政治工作中的地位应得到人们高度重视,其作用应能够充分发挥。任课教师必须全面提高素质,采用恰当的方法,强化大学生思想政治工作,以期收到实效。     

论党员干部正确价值观的构建

党的十八大提出建党百年时建成小康社会,极其鼓舞人心。但怎么建成需要各方努力,其中党员干部树立正确价值观很重要。正如胡锦涛总书记所言党员、干部中不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。党员、干部价值取向扭曲任其发展会给国家造成错失建成小康社会战略机遇期。形势“倒逼”我们必须消除党员、干部价值取向扭曲,践行社会主义核心价值体系。从当前党内存在的价值取向扭曲现实出发,可以找出产生价值取向扭曲的四维原因,从而摸索在建设学习型党组织过程中消除党员、干部不同程度价值取向扭曲的途径方法,实现带领人民建成小康社会期许。     

把学生社团建设成大学生思想政治教育的重要阵地

大学生思想政治教育是系统工程。加强和改进大学生思想政治教育,既要发挥思想政治理论课主渠道作用,又要发挥其他方面如学生社团作用。加强和改进对大学生社团的领导和管理,发挥大学生自身的积极性和主动性,把学生社团建设成加强和改进高校思想政治教育的重要阵地,对于营造一个良好的校园文化环境,使学生在润物细无声的环境中得到陶冶,逐渐地提升学生的理想、信念和文化品位,具有重要的意义。     

浅谈高校思想教育在建设优良学风中的多层面激励作用

学风是高等学校的无形资产,是学生学习动机、目的、态度、纪律、专业思想、追求知识的程度及个人理想抱负的综合反映。良好的学风对学生全面成才有积极作用,是培养学生综合素质的主渠道。近年来,高等教育有了前所未有的大发展,但社会普遍反映大学生学风上存在不可忽视的问题。本文论述了思想教育多层面激励机制,从大学生需求出发,强化学习动机,旨在调动学生的主观能动性,使他们在收获知识的黄金时代,自觉增强学习的“饥饿”感,培养对学习的“热情”,把学习当作自己的终身“恋人”。     

大学生素质培养的几点认识和思考

<正> 全国第三次教育工作会议明确提出教育工作要把素质教育作为重点,切实改变应试教育,全面提高国民素质和创造能力。如何认识高校思想政治工作在学生素质培养中的意义,思想政治工作如何对学生素质培养发挥作用,这是需要我们认真思考的问题。