关于受教育者个人智力投资的几个问题

<正> 智力投资主要包括两个方面:一方面是社会生产性投资用于教育的部分,即社会性智力投资;另一方面是受教育者个人付出的投资。要使我国经济建设具备起飞条件,就必须十分重视这两个方面的投资。本文拟就这一问题作些探索、以期抛砖引玉。一、受教育者个人智力投资的含义、特点和性质受教育者个人智力投资的含义主要包括三个方面:第一是资金的投放,即受教育者在接受教育过程中(包括在职业余自学)所付出的学杂费、书籍费和生活费用等。第二是劳动时间的投放,指受教育者,尤其指具有一定劳动能力的受教育者要接受教育,获得知识,必须消耗一定的劳动时间。这实质上是为提高自己的劳动熟练程度铺垫生产成     

教育经济效果初探

<正> 教育投资,同国民经济其它部门的投资一样,也有一个经济效果的问题,这是教育经济学研究者得出的共同结论。这一结论,打破了长期以来教育费用属非生产性开支的传统观念。我国对教育经济效果问题的研究还只是开始,有待于进一步深入。本文拟就这一问题谈些浅见,就教于同志们。一、教育經济效果的一般含义教育经济效果,指的是如何用最少的教育投资取得最大的经济效益。但是,教育投资指的是什么呢?目前普遍认为,教育投资就是社会生产性投资中用于教育的那一部分。我们认为这是片面的。     

安徽省工业结构中存在的问题及调整思路

目前我省经济发展正进入一个以市场化、国际化和继续工业化为特征的新的历史时期,经济结构特别是工业经济结构是我省今后相当长时期内经济增长面临的主要矛盾之一,它关系到我省经济在未来市场化和国际化大环境中生存与发展的重大问题。为了探索新时期适合我省实际的工业结构调整的路子,笔者结合工业结构调研中了解的情况,谈谈我省工业结构调整的有关问题。一、我省工业结构调整取得初步成效全省围绕工业结构调整,不断深化研究发展思路,扎扎实实地开展工作,取得了初步成效。1、重视企业重组和企业集团组建工作。重组企业和组建企业集…     

安徽省区域经济协调发展与城镇化关系实证研究

本文试图从安徽区域经济协调发展与城镇化实证研究入手,通过揭示两者之间的互动关系,得出加快我省城镇化进程、促进区域经济协调发展的若干政策建议。