高校地质博物馆的教育功能探讨——以东华理工大学地质博物馆为例

地质博物馆是我国地质类高校重要的教育辅助场所,它以特色的蕴含专业知识的具欣赏性的展品向学生输送着地球科学的知识,常被称为高校第二教学课堂.以东华理工大学地质博物馆为例,在梳理现有展品、课程资源及大量问卷调查的基础上,分析了该馆现有功能发挥状况,探讨了其潜在教育功能的拓展需求及实现的设计.     

东华理工大学博物馆江山实习基地展区及其教学服务功能分析

浙江江山实习基地是东华理工大学《区域地质调查(填图)》实践教学课程的实习基地,东华理工大学博物馆江山实习基地展区陈列了江山实习区出露的地层剖面岩石、化石标本和岩浆岩、变质岩标本;陈列了江山实习区地形、地貌和地层、岩体、构造综合地质沙盘1个;陈列了实习区的研究专著、论文、教材和多媒体课件等。这些展品全面展示了江山实习区的地形、地貌、地层、岩体、构造等地质特征,成为了《区域地质调查(填图)》实践教学的第二课堂。通过在江山实习基地展区的参观、学习,同学们可以了解实习区的地形、地势特点,出露的地层和岩体情况以及实习区地质构造的基本轮廓等特征;可以提前认识江山实习区的岩石、化石特征和它们的层位及其新老关系;可以了解实习区各组地层的出露范围及它们之间的接触关系;还可以了解江山实习区的断层和褶皱特征。这些认识在很大程度上帮助了同学在有限的时间内顺利地完成《区域地质调查(填图)》实践教学课程的学习任务,很好地发挥了博物馆的教学服务功能。