"入世"后我国产业升级的现实条件及对策分析

为适应知识经济发展需要 ,我国必须实现产业升级 ,有重点地发展技术密集型产业和高新技术产业。面临“入世”的机遇与挑战 ,我国还应结合现实的升级条件 ,把注意力更多地集中在传统优势产业的整合上 ,提高传统优势产业的综合素质和国际竞争力。     

论锦州文化强市战略中的市民素质建设

本文论述了市民素质对一个城市经济社会发展及文化强市战略的重要作用 ,通过对锦州市民素质现状分析 ,提出锦州市民素质建设模式和发展对策     

浅谈现代技工院校的内涵建设

现阶段,技工教育在社会上的认可度不高,既有历史原因,也有现实问题。技工院校要想发展得更好,对社会具有更高的吸引力,获得更高的认同感,就要从自身出发,深入贯彻科学发展观,认清自己面对的机遇与挑战,     

浅谈技工院校班主任工作

班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天,职业教育作为一种重要的教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任     

技工院校电子商务专业学生在淘宝开店的探索

在技工院校电子商务专业的教学过程中,课程改革的方向是以就业为引导的任务驱动型教学,将淘宝开店引入电子商务专业的教学实践中,是低成本高操作性的电子商务实训。笔者根据以往的教学经验,浅谈淘宝开店课程在技工院校电子商务教学中的运用。     

“为理解而教”教学模式的实践探索

“为理解而教”是20世纪90年代,由零点项目和哈佛大学教育研究生院联合研发的一种教学模式,2006年开始引入中国,在多个地区开展了教师培训工作.其对深化新课程改革有着重要的现实意义:有利于提高学生的创新能力和问题解决能力,转变教师的教学观和学生观等当前我国课堂教学中的痼疾等优势.但是其在实践中也存在着诸多问题,可以通过提出组织教研小组梳理启发性论题、将学生容易混淆的内容设为理解目标、依据理解的六个层次设计“问题链”、多种渠道收集学生评价信息、营造支持性的课堂教学氛围等策略,提高“为理解而教”教学模式的应用效果.     

公共管理的实践和理论背景

公共管理作为一种新型的治理模式,有着深厚的实践和理论背景。全球化为公共管理提供了民主理念和技术平台,治理理论和"第三部门"提供了协调、合作的管理模式,后现代理论提供了多样化的思维方式,从而使公共管理具有开放性、主体多元性、公共性和参与性等特征。     

辽宁企业人力资源外包发展动因分析

人力资源外包管理是近年来人力资源管理一个新的发展方向,为探求辽宁企业人力资源外包情况,我们对全省企业人力资源外包现状及影响因素进行了调研,得出了影响辽宁企业人力资源外包的主要因素,以促进辽宁省人力资源外包的现快速发展。