不能混淆同源字和通假字的界限──从两篇文章对两种文字现象的混淆谈起

2001年第10期《语文建设》的《“无须”和“无需”》主张胡须的“须”和遇雨止需不进的“需”是同源字,另一篇文章《说与》又主张有缺口环形玉的“”和器皿有缺口的“缺”是通假字。可是,考之于两对词的语源义,却发现前者的“胡须”义和遇雨不能前进的“止需”义,意义上并无联系,是典型的通假字,而后者两个字都有“有缺口”这一共同义素,是典型的同源词,这两篇文章恰恰把这两种文字现象的关系弄颠倒了。     

有关“外来词”的两个问题

作为一个外来词,必然与两种语言有关:它源于某一语言,有确定的"外来"之处;它又已经融入另外一种语言,即使孤立地拿出来,也仍然明确属于这种语言。按照这样的理解来考察,一些论著中汉语"外来词"的范围仍有待进一步明确,部分"外来词"其实并不具备外来词条件,一些具备条件者的外来词身份又没有得到普遍承认。外来词不一定属于一般词汇范畴。     

现代汉语教科书编写中的几个问题

某些现代汉语教科书编写中存在着表述角色定位、相关知识滞后、逻辑混乱 ,用例缺乏时间规范等问题。本人对上述问题进行了探索。     

拓展训练对新形势下高校思想政治工作的启示

面对纷繁复杂的国内外形势的新变化,针对当前大学生思想政治工作中出现的一些新情况,创新大学生思想政治工作是一项十分紧迫的任务。如何才能探索出一条有效途径,以适应新时期大学生思想政治工作变化所提出的要求,是所有高校思想政治工作者都需要认真思考的一个问题。本文主要从拓展训练的特点及其所蕴涵的教育思想等方面探讨其对做好高校思想政治工作的启示。