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直观与论证的统一——几何课程改革关键问题的哲学思考 总被引:2,自引:0,他引:2
徐彦辉 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,20(6):84-87
分析了直观与论证在几何课程改革的教育价值和地位,并提出了要切合自己的文化背景,开创有特色的几何课程改革方案,以达到直观与论证在实际文化背景中的统一和平衡。 相似文献
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