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徐德均 《江苏教育学院学报》2005,(2):17-21
课堂教学实施过程中的导入——激发学生的学习兴趣;导读——培育学生的阅读习惯;导看——培养学生的观察品质;导议——开启学生的思维之门;导练——强化学生的知识掌握;导结——帮助学生的知识梳理. 相似文献
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