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提高教学质量,培养高质量的合格人才,历来是全社会尤其是教育界注意的焦点问题。教学质量有广狭二义,从广义上讲,教学质量包括学生德智体全面发展的质量;从狭义上说,它是引导学生掌握科学知识与发展智能。后者是教学的基本任务。本文拟从狭义方面探讨教学质量的几个基本问题。 相似文献
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徐振贤 《中国石油大学学报(社会科学版)》2001,17(2):105-108
实施素质教育、加强创造力培养是当前教育界讨论的热点,然而数学在培养创造力中的重要作用却未受到应有的重视.笔者认为数学在创造力培养中有三点作用,即数学是完成创造性成果必不可少的基本工具;数学在培养思维能力中大有用武之地;数学学习本身是一种创造性活动. 相似文献
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