用科学发展观思考成人教学改革和发展

本文作者以一个成人教育工作者的角度,剖析了科学发展观对于成人教育改革和发展的重要意义。全文根据当代成人教育的实情出发,提出了一些如何在成人教育中体现科学发展观第一要义“发展”和核心“以人为本”的想法和观点。并阐述了成人教育对社会发展的动力作用。     

赛事应重在参与过程

正在终身学习活动中开展竞赛时,应把竞赛作为实现全民学习的一种载体、一种手段,不应把竞赛作为目的。有的单位在终身学习活动中,为了获得某项赛事的好名次,搞"形象工程",动脑筋、想办法如何用较小的代价获取最大的利益,于是他们省略或简化了发动群众、层层选拔的程序,专拣"尖子"来开展"集训",这可谓"把钱花在了刀刃"上了。结果,名次倒是上去了,可     

赛事应向“精”发展

正如今终身教育的赛事相当多。而这"多"是一个中性词,从褒义来看是"丰富",而从贬义来看,便是"纷杂"。有社区居民对社区中的赛事活动拍手叫好,举家三代都积极参与其中;也有居民掷地有声地批评那些赛事举办太多、劳民伤财。褒贬之间,倒是透出近些年居民们对于赛事活动的关注,这份关注更应让有关方面的组织者引起重视:如何向"精"发展,如何求实效,如何在横向展开的