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案例教学是管理学教学中重要的方法之一,本质是要调动学生学习的积极性、主动性和创造性,在教学实践中很多管理学的知识要深入浅出地利用案例解析,以便取得良好的教学效果。本文对案例教学在管理学教学中的应用进行探讨,并提出相应的措施及应用时应注意的问题,从而为更好地实现管理学教学的有效性提供参考。 相似文献
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徐汝华 《合肥学院学报(社会科学版)》2003,20(1):65-68
管理思想基于一定的历史文化环境而产生并丰富着文化的内涵;文化环境影响管理思想的发展进程和价值取向,衍生林林总总的管理模式,形成"管理理论的丛林"[1].本文秉持比较研究的视角,以"环境--理论"的互动关系模式为立论基点,比较分析异质文化下美日管理思想的相异性及所表现出的不同之点,探究两种管理思想和模式的成功对我国管理思想发展、管理模式构建的镜鉴意义及深刻启示. 相似文献
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