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笔者是初中语文教师。在作文课上,我们经常会发现有不少学生面对作文题目抓耳挠腮,无从下手。作文课成了难题。分析其原因:是传统的作文教学弊端制约了学生的思维发展,使学生、教师陷入被动作文,被动批改的怪圈。 相似文献
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