陶渊明记传赞述评注

在第六章里,确立陶渊明作品的传统编排的编者,收入了他视为史类的文章,或者更确切地说,收入了那些在中国文献目录的分类中归入“史”一类的文章:被称作“记”的《桃花源记》;陶的外祖父和五柳先生的两篇传记,后者系采用第三人称的作者本人的写照;以及几篇有关历史人物的赞述。尽管我们不能把陶渊明说成是一位历史学家,但他对过去的历史怀有浓厚的兴趣,这一点却是毋庸置疑的。然而,他的这种兴     

我的陶渊明研究

我刊自去年第一期起,已连续三次刊出“陶渊明研究”专栏,共发表了十七篇研陶文章,开始引起广大陶学研究者和教学者的浓厚兴趣。为推动陶学研究向广、深、新方向发展,本期的“陶渊明研究”专栏,特发表一组研陶译文,旨在让广大读者了解陶渊明在国外的艺术影响,了解国外学者研究陶渊明的成果及其动态。这仅是个开头.希望能得到全国陶学专家、陶学爱好者的大力支持.     

英国人在威海卫:帝国非理性之例研究

自1842年第一次鸦片战争中国失败开始,英国以及其他帝国强权开始了对中国版图的掠夺,其中具有代表性的是搞租借地;1898年英国决策者无明确理由占领威海卫,其后40年拒绝归还的事例,表明帝国非理性现象在20世纪早期的英国政府内部非常流行;明知是无重大价值的地区又非要占领,这种非理性动机成为大多数帝国确立其政治、经济政策的刺激力量。     

关于如何学习历史

<正> 通常,学生们学历史是从读厚厚的教科书开始的,很快他们就会置身于大量的名字、数字、历史事件以及统计结果中。学生的水平是靠测试他记了多少史实来衡量的。他背的越多,得分就越高。由此容易得出这样的结论:学历史就是背所谓的史实,背的越多就越是一个好学生;历史学家不过是收集大量史实而已。     

和平的民主

扎卡里亚引证以民主方式选出的领导人独占权力作为非自由实践的一个例子。即使这个非自由是侵犯权力分立而非侵占公民权利。可吉尔吉斯坦总统阿卡耶夫已创立非常强大的行政可能是非常糟糕的事。但是这个讨论事关不同民主设计的优缺点而非涉及整个民主更严重的侵占个人自由。民主力量可以用不同方式组织起来,说一些民主安排天生比其他安排更缺少自由,这毫无意义。因为缺少检验的特例。更进一步地说,权力的独占本身削弱了民     

一项保障未来的史无前例的协议

9月26日,英中两国草签了一个非常特殊的文件,旨在确保资本主义的香港的繁荣至少能持续到下个世纪中期。在现代史中,这是英国第一次同意将殖民地的主权归还给原来的所有国,而不是准予它独立。同样史无前例的是,一个马列主义的国家,对于将来如阿管理自己领士的一部分,作出了受法律约束的公开允诺。     

陶渊明论

到了七世纪末已经分别有了四部陶渊明传,尽管这四部传记并非是毫无联系的.这些传记非常简单,根据较近的观点来看,这些传记中几乎没有什么精确和真实的材料,当然也就很难称得上是“传记”.它们原打算成为陶渊明一生的记录。但陶渊明在他所处的时代的政治历史中的作用事实上是微不足道的,这样一来,对这些传记的作者们来说他的一生便缺乏显著的材料;因为根据大家公认的对传记概念的理解,传记应当力求以政治事件为线索来写一个人。陶渊明主要是一位诗人和作家,关于他的一部文学     

亚洲的下一次挑战

当亚洲开始理解过去几周的金融动荡时,许多观察家开始认识到,金融危机问题的很大一部分与货币定值过高、往来帐户赤字、银行章程不善以及其他通常的嫌疑对象很少有关。该地区最紧迫的金融任务是发展一个债券市场,这个债券市场能够纠正和抵销当地银行不受约束的权力。     

我们为何这样打仗

美国没有国教，种族不一，文化各异，能够聚合在一起，主要靠相同的信念和责任。比如机会均等、自我实现等等，历史的传承又给这些观念赋予了具体的涵意。美国军队是各种精英的荟萃之地，在这支队伍里，财富和出身不能保证晋级和优先提拔。