教育与生产

当人们研究科学、教育和文化问题时,重要的是从这些问题与整个国民经济体制的相互联系上来加以考察。物质生产(主要指工业、农业、建筑、运输、通信、商业等)为负责提供生活资料和满足整个社会物质和精神需要的其他部门的活动奠定了坚实的经济基础。在整个国民经济结构中,有些活动不属于物质生产部门,而是为了满足居民的社会和文化需要,这些活动构成社会基础结构的大部分,其中最主要的是科学、教育和文化。本文试图从促进生产的角度来考察科学与教育的联系,以及它们在更广阔的文化领域中所占的地位。     

家庭在社会主义社会经济体系中的地位

家庭作为一种社会现象,很大程度上是由社会经济基础决定的。同时,家庭和家庭关系模式的发展,具有相对的独立性。在经济科学中,家庭问题实际上是按照人口学、统计学、国民经济及其他计划等许多方面来详细分析的。在社会主义改造过程中,象积累私有财产这种家庭职能已经消失,家庭在越来越大程度上履行着日常家务生活的职能。在家庭生活中占统治地位的是道德因素,生儿育女。家庭、社会、国家之间相互关系的性质实质上改变了。家庭在整个社会生活中的作用正在日益加强。在社会主义条件下,道德标准和法律是为了巩固家庭和确立社会主义社会生活准则。