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生态学专业教学改革与思维创新   总被引：1，自引：0，他引：1  
针对广西大学生态学专业课程设置存在课程内容重叠多、专题方向不明确、实习基地重复使用等现状,进行了不同的生态学专题划分和专题课程配套,并为相应专题提出了多元化的实习基地,强化学生在相应专题方向的创新实践操作能力,为学生就业的合理分流提供了可能.  相似文献   
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