公用事业:挑战、权衡与管制

进入2l世纪的第二个十年以来,公用事业的发展面临前所未有的挑战。包括:市场经济规则的挑战、全球化的挑战、环境保护的挑战、城市化的挑战和资源约束的挑战,发展环境愈来愈复杂。同时,在公用事业改革的进程中,面临政府与市场、公平与效率、国有与民营、垄断与竞争、社会目标与经济目标的权衡取舍关系。为了应对公用事业发展日益复杂的外部环境以及权衡取舍各类关系,政府须建立与当前社会制度环境相适宜的,规范、理性、创新、动态的管制模式,促进公用事业改革并最终使政府管制更具效率。     

浅议初中语文阅读教学

阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,若恒久坚持,学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂     

积极参与课程设计适应大学英语教学新形势

大学英语教学形势的发展变化,要求教师变革固有的教学模式,充分体现生动活泼、因材施教的教学理念。本文首先阐释近年来大学英语教学领域的一些重大的改变,进而提出教师自主设计教学已是大势所趋。指出参与课程设计是实现这一理念的重要手段,更深一步地探讨了大学英语教师通过课程设计,创建具有自身特色的教学模式的相关步骤。     

多元智能理论在大学英语教学中的应用

本文从多元智能理论出发,结合《大学英语课程教学要求》提出的全新理念,探讨其文字／语言智能、逻辑／数学智能、视觉／空间智能、音乐智能、身体／运动智能、自我认知智能以及自然观察智能等智能理论方法在大学英语教学中的具体运用。     

任务型教学在大学英语教学中的应用

从任务型教学的基本原则入手,探讨任务型教学在大学英语课堂教学中的应用,可以看到任务型教学能有效促使学习者积极参与课堂教学的全过程.     

新疆农村校外青少年生活（教育）现状及未来发展需求调研报告

针对新疆农村校外青少年这一群体存在着受教育状况和生活质量不高,缺乏谋生技能和手段,家庭经济条件困难,劳动负担重等主要问题,提出促进正规教育相关政策的落实,加强农村基层科普设施建设和非正规教育的针对性,加大面向农村的大众传媒建设,加强转变观念教育等具体的对策措施。     

学习共同体环境下大学英语自主学习实证研究

文章使用测试、问卷、访谈和学习评价表等手段从学习共同体与大学英语自主学习相结合的教学试验角度,分析学习共同体对于激发、培养学生自主学习意识和提高英语语言能力的作用.研究发现：学习共同体是一种行之有效的英语课堂教学手段,与学习者英语自主学习有很大相关性,对实验组学生自主学习的意识培养和英语语言能力的增强起积极作用.     

专门用途英语与普通用途英语课程学生相对满意度研究

借鉴社会学与管理学的研究方法,以经济英语ESP课程、英语经典阅读课程和大学体验英语EGP课程为实际案例,通过问卷调查和访谈的形式,比较了学习者对这三种不同类型的大学英语教学模式的相对满意度,认为当前大学英语应尝试开设更多的语言欣赏型课程和专门用途英语课程,以满足学习者多样化的需求.