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文中晴 《长江大学学报(社会科学版)》2013,36(3):130-131
高校德育教育的成功与否,直接关系到合格人才的培养,关系到社会安全与稳定。当前,高校德育教育的目标理想化,内容片面化,管理方法单一,使其难以发挥其实效性,难以满足学生的实际需求。因此,高校必须转变德育教育思路,建立多层级的人性化德育管理目标,选择多样化的教育方法,以充分发挥大学生的主体作用,提高德育教育功效。 相似文献
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