浅议科技成果的转化和产业化

科学技术是第一生产力,经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济,科学技术要面向市场,科技成果的转化是关键的一环,科学技术成果如何转化?靠谁转化?在此必须有一个高科技的产业队伍,这个问题早在十一届三中全会就对高校做为重点提出,所以我们要在这方面进行深入的研究和探索。     

以科技竞赛为驱动的大学生创新能力培养实践

社会发展及科学研究需要大学生具有创新能力,其中自主学习、自主规划、团队协作能力已成为当代大学生的必备素质,科技竞赛是培养学生创新能力的有效平台。以全国大学生混凝土材料设计大赛为例,该文分析了科技竞赛在学生创新能力培养中的作用;围绕大赛主题,利用选拔、培训和参赛等环节强化学生的自主学习、学以致用、实验技能、合作能力等能力,形成了有效做法。同时,提出了以赛促教的实验课教学改革思考。     

科学语言中的隐喻认知功能

从西方隐喻认知观的角度入手,通过实例探讨隐喻在科学语言中的认知功能,并述及其在科学语言中的拓展方式,以证明隐喻是科学语言中不可缺少的语言手段.     

中国入世与重庆物流发展对策

中国入世后,国际市场对中国产品出口障碍的消除,国外资本更顺畅地进入,世界先进技术与装备更多地进口,这些无疑对重庆现代物流建设带来大好机遇。而重庆物流企业素质、重庆物流市场环境,以及政府对经济活动的规制和监管质量,又面临着十分严峻的挑战。     

浅谈安阳古城的保护和利用

安阳是中国七大古都之一 ,甲骨文的故乡。安阳老城保留了明清时代格局 ,城内文物古迹众多 ,民居保存较好。在现代化建设过程中 ,应处理好保护文物和城市建设的矛盾 ,保护好文物古迹 ,充分发挥历史文化名城的作用 ,使其古为今用 ,更好地发展旅游业     

不抛弃，不放弃——用读者反应理论看瓦尔特·莫瑞尔和印家厚的不同人生

读者反应理论强调以读者为中心,认为读者是文本意义的生产者,这样对文本的解读就会因人而异。利用读者反应理论的观点探讨小说《儿子与情人》和《烦恼人生》中两位男主人公——瓦尔特·莫瑞尔和印家厚所经历的人生的酸甜苦辣、喜怒哀乐,试图说明相似时代背景下演绎出的不同人生：放弃与坚持。     

英汉情感隐喻象似模式的探析

以认知语言学框架下的概念隐喻和象似性为理论基础,对英汉表情感成语的语料进行了统计,归纳了英汉情感隐喻象似的四种模式:空间方位隐喻象似、温度隐喻象似、颜色隐喻象似和人体隐喻象似,从而使情感隐喻的研究进入到语言符号理据性的研究领域.     

从宇宙观看汉英次序象似的时空特性

中西宇宙观的差异,蕴藏在各自的语言模式之中,使其语言各具特色。文章运用认知语言学的象似性理论,从词语、句子及语用层面,探讨宇宙观与语言符号之间的次序象似规律,重点论述了中西宇宙观差异象似于汉语语序的时间顺序和英语语序的空间顺序,从而进一步证实了语言形式不是无序的,而是由人类认知体验决定的,有着内在的规律,是思维与认知的结果。     

协同治理视域下农村食品安全教育问题探讨

食品安全教育在整个食品安全治理体系中起着基础性和先导性的作用,是农村食品安全长效治理的基础性防御环节。目前,我国城乡二元社会体制格局在短期内难以发生实质性改变,农村食品安全监管体系和执法力量薄弱。借鉴国际经验,从食品安全协同治理的视角出发,通过构建农村食品安全教育体系,推动农村社会公众广泛参与农村食品安全监管,是实现农村食品安全长效治理目标的有效途径。为此,须充分认识农村食品安全教育在食品安全治理体系中的基础性战略地位,加快推进食品安全教育立法,建立稳定的农村食品安全教育机构体系,丰富和创新农村食品安全教育的内容与形式,拓展农村食品安全教育渠道和途径,以此推进我国农村食品安全教育体系建设。     

从英汉表情感的成语看英汉情感隐喻的共性

英汉情感隐喻使用了一些共同的来源域 ,如方位、温度、颜色、人体内脏及外行的变化等 ,并且 6 0 %以上的情感隐喻都是建立在这些来源域之上。英汉情感隐喻的共性源自人类相同的生理和心理基础以及文化共识