排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
高等学校的根本任务是育人成才。教书育人、管理育人、服务育人这三方面是广大教育工作者在实践中总结出来的宝贵经验。然而,学生的课堂学习时间只占其全部在校时间的三分之一,其余皆属学生个人自主支配的课余时间,而且随着高教领域改革的不断深入,尤其是随着学分制的实行,学生自主支配时间的比例还将进一步增大。针对这种情况,我们在教书育人、管理育人、服务育人的基础上,又提出了"陶冶育人"。基于这一认识,1990年3月22日,校学生课余活动指导委员会和工作委员会(以下简称"两委会")宣告成立。指导委员会由学校主管领导、有关部门负责人、指导教师组成,工作委员会由校团委、学生会、研究生会干部组成。指导委 相似文献
2.
多年以来,在学校党政领导和有关方面的高度重视下,通过热心学生课余科技活动的指导教师的辛勤工作和一批批骨干学生的刻苦努力,我校学生课余科技活动取得了丰硕成果,在已举办的三届全国大学生"挑战杯"课余科技作品竞赛中连续获得组织工作优秀奖,团体总分由最初的第30几名上升到第10名,有的成果已被成功地应用,取得了较好的人才效益、社会效益和经济效益。思考和分析我校学生课余科技活动的开展情况,我们对进一步深化这项工作有如下几点粗略想法:一、广泛发动,营造氛围科研工作能力是理工科大学生应具备的最基本素质之一。当前,我国高等教育改革由于主 相似文献
1