"四合一":技能教学的起手式——慈溪技师学院引领人才培养改革

"一技之长,技乃根本."慈溪技师学院的每一位师生都将这句话奉为圭臬.是以,技能教学一直是学校人才培养的主线.从推行学徒制试点到推行课程改革,慈溪技师学院引领着浙江省高技能人才培养的改革浪潮. 技乃根本,那么技能教学的根本是什么?"四合一."邵佳洪院长言简意赅地道出了真谛:"课堂与车间、教师与师傅、学生与学徒、作品与产品的四合一,是技能教学的起手式."     

电力拖动控制线路与PLC“二合一”一体化教学实践与探索

本文就电力拖动控制线路与PLC"二合一"一体化教学进行探索,即根据技校生特点,通过课程改革,突破原课程知识结构体系,把电力拖动控制线路与PLC应用技术两门不同的课程有机融合,实施理实一体化项目式教学,采用小班化、小步子教学模式,来激发学生学习的积极性,提高教学效果。     

企业孵化衍生与共生机理

探索新企业生成规律,是研究经济增长的一条不可忽视的重要理论路径。对新企业生成的深入追踪发现:许多新企业是由现有企业经过复杂的"孵化"过程衍生而来,新企业与老企业之间存在着无法割断的孵化生成机缘。企业孵化生成可以区分为单亲孵化、多亲孵化、同质孵化、异质孵化等多种类型。基于孵化生成机缘,新企业与老企业之间往往形成一种密切的共生关系。新、老企业之间的这种合目的性的孵化现象及其背后的孵化衍生机理,以及基于企业孵化的企业共生机理,是一个应该得到经济学界重视的研究领域。