中国现当代文学课程实践范式研究简

参与式教学法尊重人的对话权利,以学生与文本、教师与文本、教师与学生之间的对话为参与课堂的实践策略,有效地实现了师生的双赢。     

对陕西作家群文化取向的多维反思

新时期以来的陕西作家群氤氲着陕西悠久深厚的历史文化氛围，他们选择了坚守传统文化的价值取向。这种文化取向呈现出保守与滞后性，而传统文化的深厚浸濡，又导致作家文化转型极其缓慢与艰难。反思这种文化现象，有助于我们思考作家文化观念与社会现实复杂映现的关系。     

由问题敲开知识的大门——浅谈中国现代文学中的问题式教学

问题式教学是现代教学理论的重要内容,它强调教学活动的每一过程都紧密围绕着问题进行,通过问题的牵引,使学生由对知识的困惑到解惑,进而产生新的探究欲,最终实现学生知识和能力水平的飞跃。