论社会现象的性质

本文首次提出社会学本体论,认为对社会现象的性质的不同认识是社会学中两种对立的根源。作者通过哲学分析的方法,建构了一个主、客观性分析框架,并运用到对迪尔凯姆社会现象客观性的澄清上,论证了迪尔凯姆所谓sui generis的核心含义,即主客观二项性。继而通过对伯杰(Peter L.Berger)和卢克曼(Thomas Luckmann)的现实的社会建构的探讨,使主客观二项性的含义进一步明确。     

例谈电视机收录机在物理实验中的应用

本文介绍了利用电视机和收录机做物理实验的几个例子,实验新颖易做,容易引起学生的兴趣。     

制度创新的模型、动力机制与“智能集团”─—制度生产优先增长原理

一、制度、制度创新与经济发展制度是人们交换活动和发生联系的行为准则的总和。本文讨论的对象限于经济制度，并基本采用瑞典经济学家阿沙·林德贝克关于经济制度的定义，即经济制度指的是，在一个既定的地理区域内，有关制定和实施生产、收入与消费决策的一套机制和组织机构。它包括直接或间接影响经济行为和经济结果的所有组织、机构、法律、准则、惯例、信念、观点、价值标准、禁忌以及由此而引起的行为方式。其中最关键的属性特征可概括为四类：①生产资料所有制与收入分配机制。②决策组织的形式。③提供信息和协调的机制。④激励机制…     

政府主导型景区开发中居民社会关系与乡村居民利益获取研究

人类活动具有社会性并在生产生活中产生各种关系,诸种关系不是杂乱无章的堆积,而是具有一定秩序与规律的有机整体,这一整体就是社会关系系统.在政府主导型景区开发中,政府通过政治关系运用政治权力主导机构设置、资金投入、资产补偿等景区开发活动,直接或间接影响利益分配.政府主导可能导致乡村社区丧失景区控制权;规划团队及规划方案使乡村社区核心景点和非景点区域利益获取出现分化,引发乡村社区利益空间秩序发生变化.研究发现,在社会关系影响下,各利益相关者在乡村社区展开博弈,导致社区生产空间和旅游利益分配非均衡发展;社区居民与其他景区利益相关者的关联性及关联程度影响着社区居民的利益获取.     

关于康熙时期的几起天主教案子——梵蒂冈图书馆所藏相关中文文献研究

在梵蒂冈图书馆(Biblioteca Apostolica Vaticana)中,有一册编号为Borg.Cinese376的文献,有几份中文文献涉及到康熙时期的中国天主教,对于研究中国天主教史很有意义,值得介绍。     

全面质量管理在内部审计质量控制中的应用

在当今社会的发展下,财务造假的案件屡屡发生,造成多个国际大公司面临破产等威胁,同时,也由于造假事件的重要性,也使一些著名的会计事务所等宣布关门。我国在这几年也频繁出现股市和大公司损害平民百姓利益的事件。这些情况的发生使全球各界领域对私人审计公司的诚信问题展开了讨论,也让人们对内部控制这一概念产生了思考。内部控制重要的环节是内部审计,在企业进行财务管理、风险投资以及揭发财务弄虚作假等问题中是极其重要的。当前的内部审计工作面对着极大的考验,如何使内部审计工作的效率和质量得到提升是一项非常重要的问题。本文采用全面质量管理的理论,以怎样使内部审计得到加强而进行分析。     

图书馆实现知识管理的思考

介绍图书馆知识管理的内容,分析知识管理对图书馆管理核心、业务工作范围、信息技术要求的影响,提出了构建知识团队组织、运用支撑知识管理的信息技术、显性知识的数字化处理、注重智力知识资源开发是图书馆实现知识管理的有效途径。     

统计调查过程中数据质量控制标准研究

随着统计全面数据质量管理概念的建立,对统计数据质量的要求越来越高。统计调查过程作为数据产生的核心环节,对提高数据质量的作用不言而喻。本研究从全局质量控制角度出发,通过梳理统计调查过程中涉及的数据质量问题,借鉴国内外研究成果,应用多维度评价方法,探讨统计调查过程中的数据质量控制标准,完善统计调查数据质量控制方法,进一步提高中国统计数据质量。     

民主政治进程中推进道德发展的法律制度安排

法律与道德是民主政治建设不可或缺的一体两翼。二者的良性互动,是巩固与发展民主政治的使然。民主政治的每一个发展步伐,也彰显和表征着道德进步的尺度。在倡导与推进民主政治的当今时期,个体道德境界提升和社会道德前进,既有赖于法律制度的支撑和保障,也需要启发个体拥护道德和服膺道德的自觉心态。在当前社会转型和经济转轨的变革时期,相当一部分人还无法依靠自身的力量达到道德自律,因此,充分发挥法律制度的他律形式,设计得当的法律供给制度与法律需求制度,将有助于法制建设和道德建设的统筹协调与优势互补,是民主政治进程中推进道德及道德教育发展的题中要义。     

对军队院校教学改革宏观层面的几点思考

近几年来，军队院校调整改革的重点一直在“教育”层面，“教学”层面欠帐较多，亟需一个教学改革宏观层面加以弥补。敏锐地预见教学宏观层面，并且很好地利用这一宏观层面，对于稳定和提高教学质量、培养高素质军事人才，实现“打得赢”的战略目标具有十分重要的理论和现实意义。