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曹刿生 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2007,26(1):109-111
关联理论是对福多知觉模块论的继承和发展。文章以Sperber和Wilson的关联理论为基础,从传统隐喻和现代隐喻认知角度,论证了对隐喻的理解不仅仅是一个修辞语义解码过程,还是在最佳相关原则指导下寻求本体和喻体的最佳相关的认知推理过程,并在此基础上论述了隐喻语义的重新建构。 相似文献
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本文在总结教学改革实践的基础上,论述了培养冶金设备专业人才,必须加强教材和设备建设,改革教学方法,培养学生的实践能力和创新精神。 相似文献
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曹刿生 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2006,17(4):134-136
Krashen的习得论在母语与外语学习中存在差异,根据McLaughlin的理论,学得/习得是互相联系并能转化的,两者地都不可忽视;但我国外语教学仍应坚持以学得为主,习得为辅的方法. 相似文献
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