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本文以宁夏10个生态移民点为例,对迁移后的309名移民的心理健康、社会适应状况及影响因素进行实证研究.结果表明:生态移民心理健康状况不容乐观,且不同性别、年龄段、职业变迁与未变迁生态移民的心理健康状况存在差异;不同年龄段、不同文化程度、职业变迁与未变迁及不同迁入时间的生态移民的社会适应状况存在差异;消极应对方式和社会适应状况影响移民的心理健康水平;社会支持、消极应对方式及心理健康影响生态移民的社会适应状况;心理健康和社会适应水平相互影响.针对宁夏生态移民的具体特点,提出了提高移民心理健康水平、改善社会适应状况的具体建议. 相似文献
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贫困大学生中有抑郁心理的学生的比例比非贫困大学生高,主观心理感受的情绪反应以及导致这些状况产生的心理学因素主要有生活满意度、主观幸福感、抑郁水平、人格特征及其家庭教养方式五个方面。 相似文献
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国外关于情绪调节过程与策略的研究提出了许多重要的理论模型,大量的实证性研究探讨了情绪调节策略对认知、心理健康与社会适应的影响。总结有关情绪调节过程与策略的理论模型、实证性研究结论,有助于情绪调节研究。 相似文献
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健康教育、人格教育与素质教育之异同辨析 总被引：4，自引：1，他引：3
健康教育、人格教育和素质教育是从不同角度提出的三种教育理念 ,它们不但包含着极其丰富的内容 ,而且有着结构上的层次性和系统性。它们在相互区别和紧密联系中体现了人的主体性要求 ,强调了人的价值和价值的实现。同时 ,作为一种教育思想 ,三者从教育目的、内容到教育手段、方法及其遵循的教育观念甚至原则、途径 ,对我们的教育改革实践都具有重要的指导意义 相似文献
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