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略论对大学生进行感恩教育的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
曾联平 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2008,33(4):141-142
感恩教育的本质是一种"以情动情的情感教育"、"以德报德的道德教育"、"以点及面的生活教育"和"以人性唤起人性的人性教育".高校推行感恩教育的途径主要有:理论灌输隐性化、氛围化,让学生把道德规范升华为道德信念;营造和谐的育人氛围,融感恩教育于日常的教育、管理工作之中;开展主题教育活动,使学生把"感恩意识"内化为个人品质,充分发挥教师的主导作用,引导学生开展批判式自我教育.感恩教育对革新思想政治教育方法、增进思想政治教育实效有着重要的启示. 相似文献
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方法是否得当是思想政治教育有效性的重要保证.本文主要探讨了随着人的自主性不断提高,以灌输为主的明示性方法会逐渐退出垄断的地位,而暗示性方法由于其间接性、诱导性、交互性等特点,适应人们日益多元化的思想意识而逐步得到强化.在两类方法地位的相互转变过程中,二者的优势互补已成为思想政治教育现实的需要. 相似文献
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