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1.
师双喜 《人口传媒(关爱女孩行动)》2004,(12):7-8
2003年,国家计生委把我县确定为全国11个“关爱女孩行动”试点县之一。一年多来.我们以开展“关爱女孩行动”为契机,以遏制出生人口性别比问题为重点.明思路、抓重点、建机制、优服务、强管理、促落实.着力改善人口生育结构.促进了全县人口与经济社会健康协调发展。 相似文献
2.
师吉金 《中国石油大学学报(社会科学版)》1992,(2)
王稼祥(1906—1974)是伟大的马克思主义者,杰出的无产阶级革命家,是中国共产党和中国人民解放军卓越的领导人了一。他在长期的革命和建设事业中,理论建树颇丰。本文分析他在抗日战争时期对三大法宝的贡献。 相似文献
3.
芮和师 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
姚鹓雏(1892——1954),字伯雄,松江人。年轻时读书便显露头角,得到郡守戚扬和乡前辈杨了公的赏识器重。他自叙“余年十六岁时,毕业松江府中学堂,郡守戚公扬,亲临监考,于国文试场见余再取试卷纸,问前发卷已损污乎,余告以写完须赓续,戚公异之,嗣阅卷乃大称赞。时余父将命余习商,公闻之,传首县,谓姚某必宜升学,倘绌于资,宜佽助之,卒送余考京师大学。”又说“在中学时,始作小说《洗心梦》一篇,乡丈杨了公见而叹为有夙根,属人致意……遂畅谈定交。”在京师大学堂读书时,为林琴南的得意门生。“先生掌教京师大学堂时,余为预科生。先生甚赏余文,有二次加以极长之评语,悬诸阅报室之镜框中,有‘非熟精于宋五子之说者,乌能鞭劈入里至此’云云”。姚认真写小说始于1913年。自谓“忆民国二年冬,上海某书局始倩余为文言长篇,余撰《燕蹴筝弦录》一书应之……自是请者渐多,余亦为之益勤。时王蓴农主商务编辑,频以书来敦促,于是又成短篇十余,则力摹畏庐师译狄更斯之作。……生平不好言情,最嗜为林师译狄更斯、欧文之书,言社会家庭情状,沉痛处以滑稽出之者。”《燕蹴筝弦录》是就朱彝尊《风怀诗二百韵》敷演开来的。《风怀诗》是否写朱与小姨事,后人意见不一。邹弢在《三借庐笔 相似文献
4.
朱丽霞 《西北民族大学学报》2005,(4):83-87
两晋时期的般若学以“六家七宗”为代表,但是“六家七宗”都被认为对般若学的理解有偏颇,这也就是僧所说的“六家偏而不即”。许多学者认为“六家七宗”在理解般若学方面“偏而不即”的唯一原因是因为此时般若学受到了玄学的影响,其实两晋般若学也在某种程度上受到了小乘佛学的影响,这无论从当时的佛学历史脉络上,还是从思想脉络上都可以找到其线索。 相似文献
5.
新闻传播是人类社会发展到一定时期的文明成果,新闻传播能对消除贫穷、愚昧与落后现象起有力推动作用。因此,将新闻传播引入到对贫困问题的解决范畴,则意味着一种新的扶贫手段的出现。在我国,利用新闻传播手段对贫困地区施以积极作用已不成为新闻,但人们对这种手段在消除贫困过程中功能上的认识,则未必全面和深刻,所以在借助与投入这种手段上,尚存在不足。有鉴于此,本文试就我国民族地区如何实施和发挥新闻扶贫在文化上的积极作用,作些探讨。(一)对“文化”这一常用概念的理解,至今尚无一个统一、权威和公认的表述标准,但总的来看,文化包含… 相似文献
6.
企业兴旺发达的三个要素现代化设备、高素质现代化人才及完善的用人机制与规章制度.如何做好这三个方面工作是每个企业都面临的问题.论述了在生产实践中,规章制度如何逐步完善和细化,管理人才如何进一步学习,培训接受新知识. 相似文献
7.
师吉金 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
邓小平的生产力理论是一个科学体系。马克思主义基本原理,社会主义的科学内涵及解放思想、实事求是是其起点;坚持社会主义的需要,中国在国际上发挥作用的需要,社会主义建设的经验教训是其原因;从农村到城市是其时序;三步走是其战略步骤;既要调整生产力自身系统、又要调整生产力和生产关系的矛盾是其方法;坚持四项基本原则和改革政治体制是其保证。 相似文献
8.
师吉金 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
1956年到1957年,对于国际共产主义运动史和中国共产党的历史,都是一个转折点。从国际共运方面看,苏共“二十大”的召开和波兰事件、匈牙利事件的发生,使整个国际共运出现挫折。从国内情况看,1956年末,我们实现了从新民主主义向社会主义社会的转变。面临着国际国内形势的重大变化,中共在理论上进行了一系列的探索。作为中国共产党的主要领导人之一,主持中华人民共和国政府工作的周恩来,也阐述了一系列重要思想。这些思想对以后的社会主义建设也有着重大的指导意义。 相似文献
9.
师雅惠 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):37-44
明清时文界"以古文为时文"的改良,自明正德、嘉靖年间即已开始。生活在清康熙年间的桐城派早期作家,面对当时时文文坛"俗学大行"的情势,继承了前人"以古文为时文"的思路,提倡时文应在作者独立人格、文章抒写性灵与文章整体气息三个方面向古文学习,并以其出色的时文创作成就与细密的文法理论构建,为"以古文为时文"理念在清代的深化发展,做出了重要贡献。 相似文献
10.