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图根特哈特对海德格尔的真理概念主要有两个批评.第一个批评是,海德格尔通过将真描述为进行发现与被展示性,从而遗忘了真的特殊意义.第二个批评是:海德格尔认为被展示性是发现与命题真的条件,因而它也是一种真,图根特哈特认为这是一个不合理的推论.在对学界关于图根特哈特的批评的争论作出展示以后,得出三个结论:首先,图根特哈特的第一个批评并不成立,实际上海德格尔并没有使真失去规范性结构；其次,第二个批评同样不成立,因为海德格尔实际上依照“根据主要事实命名”这一原则来解决真的资格问题；最后,图根特哈特之所以提出批评的根本原因在于他试图以语义分析来取代先验哲学. 相似文献
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加强中学生传统美德教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
中华民族传统美德的内容十分丰富 ,要采取科学的态度 ,取其精华 ,弃其糟粕 ,加强对中学生的传统美德教育。具体内容 :立志勤学教育 ;刻苦敬业教育 ;忠贞爱国教育 ;诚实守信教育。教育的方法 :1.渗透法 ;2 .养性法 ;3.明理法 ;4.笃行法 相似文献
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