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朱翠娥 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2011,(3):161-162
高职教育要求课程建设必须融"教、学、做"为一体,互动教学法正好遵循了"做中学"的原则。通过教学实践,运用互动教学法即师生之间、学生之间、人机之间的互动方式进行高职基础日语教学,以增强学生的语言运用能力,培养学生跨文化交际能力。 相似文献
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摘 要:为了解农村幼儿教师远程培训需求情况,本研究采用问卷调查法,对561名农村幼儿教师进行调查,结果显示,农村幼儿教师远程培训意愿较强,但学习时间不稳定;农村幼儿教师远程培训内容需求更注重实践性;农村幼儿教师远程培训方法需求更倾向互动交流型;农村幼儿教师远程培训考核方式需求更倾向形成性考核;农村幼儿教师远程培训资源呈现形式需求更倾向视听型。为提升远程培训的质量,基于农村幼儿教师远程培训需求,提出相应的建议。 相似文献
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壮大和发展县域经济,是我国今后相当长时期内社会经济发展的重中之重。在建设新农村过程中,尤其应把县域经济的发展放在一个突出的位置。考虑到政府主导的目标取向以及政府主导自身的缺陷,大力弘扬市场主导模式是未来政府主导模式发展的必然趋势。 相似文献
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