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朱鉴清 《苏州科技学院学报(社会科学版)》1998,(5)
引言词汇在语言学习中的重要性是众所周知的。种类繁多的单词识记书籍和词汇手册相继出版,目的是要学生通过识记单词,为提高英语水平打好基础。而学生对于单词的积累却是通过课文学习循序渐进地进行的。随着年级的提高,词汇量也随之增加。除了大学生把词汇手册作为强化单词的必备书籍外,大部分中学生只是把它作为毕业迎考复习单词的工具书,中学英语词汇是否也可以进行强化学习,使学生通过大量识词激起他们自我学习、自我提高、自我完善的内驱力呢?经过七年的实践,通过实验论证,对中学生进行强化词汇学习不仅对听、读、说、写能力的提高有很大的帮助,而且对学生提高学习兴趣、树立学习信心 相似文献
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随着医疗纠纷的增加,医患关系愈发紧张,患者对医院的信任度降低。因此,医疗安全成为人们逐渐关注的话题。医疗安全管理的实践与探索是今后需要解决的重要问题。首先分析了医疗安全管理的现状,然后指出医疗安全管理中存在的问题,最后提出了探索医疗安全管理的对策,包括完善医疗安全管理制度体系、提升医务人员的专业技术水平以及推进和谐医患关系建设。 相似文献
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