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浅论教育新闻创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
李伦娥 《云梦学刊》2003,24(6):122-124
教育新闻创新必须注意正确导向,必须树立与时俱进的新闻观,必须贴近基层,必须形成特色。在教育新闻创新的过程中,要注意发掘内涵。拓展外延,讲求开放透明,坚持求真求实。  相似文献   
2.
一般认为,写作就是运用语言文字的一种书面表达,新闻写作,就是记者把他认为有新闻价值的所见所闻记录下来,发表出去,所以叫“记者”、我认为这种看法是不那么全面的。一个常见的现象是:有的记者报上经常有名(写稿多),可他就是出不了“名”(没有影响或影响不大),而有的记者见报的稿件并不多。但却很有名。这其间的区别在哪里?我以为,就在于是否有独到的发现。一位研究写作的学者曾这样说:一个写作者与一般人的不同之处.大概就在于他必须不断地对现实存在有所发现。这话是极有见地的。一般人则不必非要如此。他可以随波逐流,…  相似文献   
3.
大众传播与人际传播有太多的不同,除了方式的不同之外,它们之间最显著的区别就在于它们的价值目标不同。大众传播的价值是在与受众的交互作用中实现的,这就带来了一系列值得研究的问题,其中最重要的是价值导向问题。法国社会学家波笛尔说:“媒体是一个非常有权威的专业,却是由非常脆弱的个人所组成的。”这句话准确地击中了我们所提问题的要害。很显然,一个人的价值观、伦理观通过人际传播向周围扩散,虽然也能造成一定的影响(尤其是当此人具有一定权威的时候),但这种影响是绝对无法和他通过报纸或电视向亿万受众传播同日而语的。…  相似文献   
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