问题与出路--马克思主义理论课教学内容与方法改革研究

马克思主义在当今世界范围内仍然是最具活力的思想之一 ,与此形成鲜明对照的是马克思主义理论课却气氛沉闷。问题不外来自已成共识的两个大的方面 :教学内容和教学方式。教学内容的改革应首先解决课程的定位 ,使之转到切实指导中国社会现实的实践上来 ;相应地 ,教学方法的改革应以考试方式的改革为突破口 ,从重知识考核国转向重探索精神、探索能力的测评。当然 ,这一工作需要学者、教师、政府三方面的通力合作     

当前区域经济理论研究应跨越的几个问题

“倒Ｕ型假说”在我国被广泛地用于地区经济理论研究，并影响到有关政策的制定，而此假说实际上并未得到充分验证，不可据此主张削弱政府干预的强度。一国经济在特定的历史时期客观上是存在梯度的，梯度政策的目标是“效率优先，兼顾公平”，当前东西部差距的扩大是由多种因素造成的，不可以此全面否定梯度政策。在我国产业结构设置中，正确的选择应是在全国建立数套相对独立的产业结构，从根本上解决“交通瓶颈”问题和与农业争地的矛盾