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李冀兰 《西南大学学报(社会科学版)》2002,28(6)
马克思主义在当今世界范围内仍然是最具活力的思想之一 ,与此形成鲜明对照的是马克思主义理论课却气氛沉闷。问题不外来自已成共识的两个大的方面 :教学内容和教学方式。教学内容的改革应首先解决课程的定位 ,使之转到切实指导中国社会现实的实践上来 ;相应地 ,教学方法的改革应以考试方式的改革为突破口 ,从重知识考核国转向重探索精神、探索能力的测评。当然 ,这一工作需要学者、教师、政府三方面的通力合作 相似文献
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当前区域经济理论研究应跨越的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
李冀兰 《西南大学学报(社会科学版)》1998,(1)
“倒U型假说”在我国被广泛地用于地区经济理论研究,并影响到有关政策的制定,而此假说实际上并未得到充分验证,不可据此主张削弱政府干预的强度。一国经济在特定的历史时期客观上是存在梯度的,梯度政策的目标是“效率优先,兼顾公平”,当前东西部差距的扩大是由多种因素造成的,不可以此全面否定梯度政策。在我国产业结构设置中,正确的选择应是在全国建立数套相对独立的产业结构,从根本上解决“交通瓶颈”问题和与农业争地的矛盾 相似文献
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