结构和能动性

结构和能动性的话题是人类学的重要话题,学界就此问题发表了不同的看法,引导此问题向更深入的方向发展。在此基础上,本文试图对这个问题进行总结,以期从中得出更好的梳理。     

胡适婚姻的两难抉择——兼谈胡适之母对他的影响

胡适被举世公认为大家,他所涉足的领域是十分宽泛的;他所取得的骄人成绩是令人艳羡的。综观其一生,他在文学、哲学、史学,乃至政治等诸方面所做出的贡献给人们留下了深刻的印象。但有一点令人深思和给人们留下了深刻的启示,即,胡适的婚姻问题及其对婚姻所保持的态度,有鉴于此,本文将就其进行粗略的阐述。     

幽怨含蓄——王昌龄诗风格美浅论

在唐代百花烂漫的诗坛上,王昌龄是一位“位卑而名著”的诗人,虽然其存诗不多(仅180余首),但仍然值得我们去研究。王昌龄,字少伯,京兆人。生于公元七世纪九十年代末,出身寒微,属于社会的中下层。少有大志,希望被人重用搏取功名。如他在《上李侍郎书》中说:“昌龄久于贫贱,是以多知危苦之事。”又说:“昌龄岂不解置身青川,俯饮白水,饱于道义,然后谒王公大人以希大遇哉?每思力养不给,则不觉独坐流涕,啜寂负米,惟明公念之。直科不得不谋其始,夫唯明公念之。”(《全唐文》2·卷三百三十一),但王昌龄一生命运多羁,仕途坎坷。入仕后也只不过任汜     

浅谈创设欢快的情境自觉积累语文知识

教师要致力于学生的语文积累创设情境。让积累过程生动有趣，变学生被动积累为主动积累，引导学生在一种自主、自觉、自由的环境中实施积累。