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1.
主辅制是培养实验教学人员一专多能的有效途径
杜明华
常秀辉
李宗岩
李运红
《河北理工大学学报(社会科学版)》
2002,2(Z1):148-150
通过主辅制实验教学实践,使实验室教师的业务水平和实验室的管理水平有了很大的提高,使实验室的仪器设备的配置更加合理.
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