我省启动实施“福建省中小学教师教育技术能力建设计划”项目

为了提高我省中小学教师教育技术能力，促进教师专业化发展，根据教育部《关于印发〈中小学教师教育技术能力标准（试行）〉的通知》（教师[2004]9号）和《关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师[2005]5号）精神，我省于2007年12月启动实施“福建省中小学教师教育技术能力建设计划”项目。     

福建省教育技术课题管理平台的构建与研究

在分析我省教育技术课题管理现状和国内教育技术课题管理平台的基础上，提出构建注重过程性评价和及时指导的课题管理平台，详细介绍了平台基本框架、具体功能，并讨论了平台建设和应用应注意的几个问题。     

福建省中小学教育信息化发展策略探究

福建省中小学教育信息化开展多年,已小有成就,同时也在资源共享、有效应用及管理机制等方面存在问题。从福建省的实际及发展规划来看,福建省应在教育信息化的基础设施建设与应用、应用系统与资源库建设、教师与学生技能建设、管理体制与运行机制等方面多管齐下,以推进基础教育信息化的发展。     

从技术与人文关系角度看多媒体教学——以福建省“三优联评”课例为例

福建省“三优联评”是一项促进信息技术与学科整合,推动信息技术在教育教学中广泛应用的综合评比活动,含多媒体教学课一咧、课件、网络课程等项目。每年参评的多媒体教学课例二百件左右,涵盖中小学大多数学科,在一定程度上反映了全省多媒体教学应用的走向和存在问题。为了总结经验和把握规律,笔者从二百多节课例中抽取39节课,从技术与人文关系的维度分析多媒体教学,并提出建议。