浅谈尝试教学法在小学数学课中的创新运用

上世纪八十年代,当代教育家邱学华的尝试教学法在全国各地得到了广泛的推广和应用。一转眼20多年过去了,随着我国教学改革的不断深入,新课程的全面实施,人们早将曾被广大教师广泛接受的尝试教学法抛之脑后。其实,依我看来,尝试教学     

商标淡化理论及其在我国法律实践中的运用

商标淡化理论作为商标保护的新成果,逐渐为世界各国所承认并引入立法.我国的<商标法>及其他法律、法规等在此方面有所吸纳,司法实践也有所运用,但是,立法不完善及司法不成熟的状况与经济发展的要求及外国的保护水平尚有一定的差距.因此,必须结合实际,完善立法,加强司法,以维护公平合理的竞争秩序.     

困境与突破：乡村振兴战略中农民主体地位的实现路径

实施乡村振兴战略必须坚持农民主体地位原则。然而,由于长期强势社会管控模式的延续依然对农民的主体地位产生消解效应、保障农民主体地位的法律制度供给不足或保障乏力、农民主体地位实现的组织载体功能严重退化等原因,坚持农民主体地位面临诸多困境。要真正实现农民在乡村振兴中的主体地位,保障其主体作用的发挥,就需要以"扶志""扶智"激发内生动力,唤醒农民的主体意识;强化法律赋权维权功能,筑牢农民主体地位的法治保障之基;构建"三治合一"乡村治理体系,提升农民的主体地位和实践能力;支持鼓励农民组织载体建设,提升农民群体的利益博弈能力。     

小学书法艺术学科中的德育教学模式

培养良好的书写习惯,掌握基本的书写技能,发挥书法教学育人作用,是学校书法教学的根本任务.笔者在长期的书法教学中,总结出了书法艺术学科教学中的德育教学模式:情境导入-提问引探-点拨归纳-异步指导-展评反馈-引导拓展.     

构建新闻媒体监督权与名誉权的平衡保护机制

新闻媒体的舆论监督与公民的名誉权保护之间,时有冲突发生,特别在新闻媒体与公众人物之间这种冲突更为突出。解决的最好办法是,不断完善相关法律法规,构建权利保护的平衡机制。     

扎实开展课辅活动成就师生共同发展--城镇小学课程辅助活动的现状与对策

课程辅助活动课的开设具有十分重要的意义。一方面，它有利于更好地开发学生潜能，促进学生个性发展，提高学生综合素质。另一方面它可以使学校教育变得更加生动多彩，更好地实施素质教育。本文就城镇小学课辅活动的现状与对策进行了详尽的阐述，为课辅活动的开展劈开了一条值得探寻的蹊径。     

转型时期农民涉法信访问题探析

在当前社会转型时期,随着经济的高速发展和民主政治建设的深入人心,聚积在农村的深层次矛盾逐渐显露并有激化的趋势,由此引发了农民大规模的涉法信访,严重地影响了社会的稳定和农村的生产、生活。农民涉法信访的原因是多方面的,也必须运用多种途径和方式,疏通渠道,积极化解农民涉法信访中的矛盾,才能解开其中的症结,维护社会稳定。     

刑事附带民事诉讼中确立精神损害赔偿制度的立法思考

当今社会,精神权利愈来愈受重视,在民事法律规范对精神损害赔偿请求予以承认和支持的同 时,刑事附带民事诉讼却将其拒之门外,由此产生诸多弊端。为实现法之公正,并充分发挥刑事 诉讼的积极作用,应在刑事附带民事诉讼中对受害人的精神损害赔偿请求予以受理,并依据有关 民事法律规范确定责任的有无及大小。     

浅谈尝试教学法在小学数学课中的创新运用

上世纪八十年代,当代教育家邱学华的尝试教学法在全国各地得到了广泛的推广和应用.一转眼20多年过去了.随着我国教学改革的不断深入.新课程的全面实施,人们早将曾被广大教师广泛接受的尝试教学法抛之脑后.其实,依我看来,尝试教学法不管是过去,还是现在,它仍然是一种有效的教学模式.新课程课常教学强调数学教学不仅要关注知识,更要关注能力;不仪要关注学习结果,更要关注学习过程:提倡合作学习,讨论学习和研究学习,强调学生在学习中的主体作用.尝试教学法正是体现了这样的特点.