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李昭春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(6):33-34
近年来.高考话题作文的“发展等级”推出了评分的四大标准:深刻透彻、丰富、有文采、有创新。这标准犹如一台天平.衡量着作文价值的大小和质量的高低。近年的高考考场作文,不乏生动形象、富于文采者.但思想深刻透彻者却为数甚少。笔者认为,许多学生作文之所以写得不够深刻透彻,归结起来主要有如下几个方面的原因。 相似文献
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