从中外比较视角完善我国地方立法中的公民参与制度

地方立法工作影响着公民权利意识的培养、法治观念的加强与公民素质的提升,这正是构建和谐社会的人文基础与精神底蕴。目前我国公众参与地方立法制度的建设已日益紧迫,就美、日两国公众参与立法的制度予以分析比较,以期对我国公众参与地方立法制度的完善起到借鉴作用。     

熵理思维视角下的科学立法探析

建设法治国家是中国走向现代文明的必然选择,科学立法是法治进程的基础.法律的重要作用在于降低系统不确定性,提高社会有序性.熵是描述、分析和计算系统有序程度的重要而成熟的概念,已在多个学科得到成功应用.在此思维指导下考量中国立法现状,提出四点科学立法建议:简化立法层次,明确立法权限;设立立法配额,推进职业立法;立、改、废、释并举及其常态化;借鉴工程学科成熟的理论和技术,如测试覆盖性分析、风险分析和熵值计算法,形成跨学科的方法.     

当代西方社会思潮对我国高校师生的影响探析

消费主义、后现代主义和意识形态终结论这三种思潮为当代西方的主流社会思潮,对我国高校师生有着潜移默化的巨大影响。这种影响既有积极影响,也有消极影响,故而应采取措施,将其积极影响发挥到最大,而将其消极影响降低到最小。     

和谐社会的理性解析与多维构建——暨全国“和谐社会的理性思考与现实构建”研讨会综述

2006年11月下旬，“和谐社会的理性思考与现实构建”学术研讨会在南京航空航天大学举行。与会学者以历史的基准、现实的诉求解读和谐社会，从和谐社会的历史考量、实践归依、价值导向、民主保障、法治支撑等多个角度进行了理性研讨，实现了新一轮的观念涤荡与认识梳理。     

中澳教学法的比较与应用探讨——以澳大利亚斯运伯恩科技大学为例

中澳教学法在教学理念的更新和使用、教学方法的比较和探索、教学内容的优选与改革等方面具有可比较性。从斯运伯恩科技大学教学法可以管窥澳大利亚的大学体现出的以学生为中心、快速革新教学内容和教学方法多样化的特点。     

新时期构建我国意识形态“对话平台”面临的挑战

解读时代特征,推动马克思主义中国化与大众化,维护我国意识形态安全,不能仅仅止于研究和探讨马克思主义的科学性与优越性;而应站在历史唯物主义的角度,结合时代特征,探讨马克思主义面临的各种对话＂困境＂;并在批判、继承与建设中探索马克思主义理论与实践层面的具体对话平台。通过与西方资本主义国家以及国内社会各阶层和各利益团体等进行科学对话,实现马克思主义的大众化并维护我国意识形态的安全。     

后现代法学的批判价值及其对中国法制建设的启示

后现代法学对现代法学进行过激烈的批判,否认理性个人作为法律主体的存在,反对法律本质主义,否定法律的同一性和普适性.这些批判性观点在其终极指向、发现的问题、思维方式以及学术精神等方面都具有独特价值.本文试图在梳理西方后现代法学主要特征的基础上,力求揭示其批判对法学发展的价值所在以及对中国法制建设的启示.