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李殿森 《吉林师范大学学报》2014,(3):66-68
作为五教之首,《诗》全面涵括了学校课程应有的社会功能,即民德、民风、民情、民声、人伦、政治以及博物知识,体现了个体、社会、知识与自然相整合的价值取向。《诗经》因其反映生民风气、习俗的美善,成为体恤民生、化育民众的经典教育素材。 相似文献
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