在欧洲发起"拯救中国虎"的北京姑娘

初识全莉,也许你无从知道她从哪里来,不知道她毕业于北大、拿了沃顿商学院的ＭＢＡ文凭,更无法想象她辞去ＧＵＣＣＩ的职位后专心搞起了“拯救中国虎”的慈善组织;但是听着她话语中的腔调和时时夹杂着的外文,看着她虽然素面朝天但却神采飞扬的面容,瞥一眼她那被阳光晒得黝黑的肩膀,你会觉得她的故事中所有的“不可思议”都成为了“可能”。 一个春天的午后,我敲开了全莉在北京的家门。门铃叮咚之后,面前闪现的是她生机勃勃、笑容灿烂的脸。 “你是全莉？太好了！”我不知道“太好了”三个字怎么会脱口而出;但是,她的笑脸掩映在下…     

突厥如尼文《苏吉碑》译释

我国的维吾尔族人民早在鄂尔浑河流域的“回鹘汗国”时期曾经使用过古代突厥如尼文。唐文宗开成五年(公元八四○年)西迁之后逐渐废弃了这种文字而代之以回鹘文。古代突厥如尼文因字形酷似古日尔曼的“如尼”(die Rune)字母,并用以书写古代突厥语而得名。因用这种文字镌刻的碑铭多发现于鄂尔浑河和叶尼赛河流域,所以亦称之为“鄂     

人工智能:解决医疗难题的新思路

曾经,中国儿科资源的稀缺,与日俱增的儿科门诊量,导致挂号时间长,候诊时间长,取药时间长,就诊时间短的现象严重。但近年来,随着我国的综合实力增长,医学、计算机领域的技术也取得了翻天覆地的提升。伴随技术的突破,中国医院儿科正在智慧化,一种新的看病图景正在形成。     

清华园里走出的“娃娃博士”──记青年科学家李劲

１９９９年 １０月，在微软中国研究院成立将满一年之际，该院院长李开复博士飞抵赫赫有名的“比尔湖”，向ＩＴ产业巨子比尔·盖茨汇报工作。他讲述了自己的“人才策略”当介绍到招至麾下的优秀人才李劲时，他向盖茨出示了１５年前，少年李劲和邓小平在一起的照片──小平同志摸着李劲的头，讲了那名著名的话：“计算机普及要从娃娃抓起。” 遥想少年时代的那次特殊经历，李劲说，那还是第一代苹果电脑“杀”进上海的年代。 １９８２年，上海市徐汇区教育局共挑选了８名小学生和８名中学生，对他们进行最基本的计算机培训。三个月后，上海…     

吾用吾笔写吾生

1949年8月,我参加了华大南下工作团。年底前,在湘西刚刚和平解放时,我在沅陵接管委员会工作一个月后,又被派到乾城县接管工作委员会负责后勤工作。1950年3月县政府建立和健全各科室,我被分配到建设科工作。当时新解放区的中心工作是剿匪反霸,征粮支前,组织生产。在新区要开展每一项工作都要宣传党的政策,发动群众,并及时报道各地工作情况,以交流经验并推动工作。当时工委领导号召同志们一手拿枪(当时下乡工作都配备有自卫手枪),一手拿笔作好宣传。我刚出校门,只见到过报     

特聘教授白岗

白岗简历：１９６２年４月生。１９７８—１９８２年,就读云南大学物理系,获学士学位;１９８２—１９８３年,清华大学物理系研究生;１９８３—１９８５年,到美国Ｓｙｒａｃｕｓｅ大学留学,获理论物理学硕士;１９８５－１９９１年,在加州理工学院物理系就读,后转入应用物理系攻读博士并获博士学位;１９９１—１９９９年,任Ｉｎｔｅｌ公司研究中心研究员。１９９９年被聘清华大学特聘教授。特聘教授１９９８年,清华大学推出“百名人才引进计划”,公开向海内外招聘“全面覆行岗位职责,领导本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进…     

清华大学第一位女教授

王明贞生于 １９０６年,是中国最早的女物理学家之一,也是清华大学解放后的第一位女教授。王教授 １９３２年毕业于燕京大学研究院, １９３２－１９３８年在南京金陵女子文理学院任教,１９３８年赴美国密执安大学留学, １９４２年获博士学位,师从诺贝尔奖得主乌伦贝克教授。毕业后,到麻省理工学院雷达研究所工作,在关于噪声的研究中获得显著成就。 １９５３年起,王教授为回国展开了不屈的斗争,最后在周总理的关怀下于１９５５年回国。 ２０００年初秋,温暖而澄澈的空气里充满了阳光,树叶枝桠在窗棂外扶疏摇曳。被这平静如水的气…     

陶景洲:从法国回来的大律师

陶景洲：现年４１岁，北京大学法律系毕业后赴法国留学。１９９１年秋，以巴黎上诉院律师的身份回到北京。现为美国高特史弟律师事务所北京办事处首席代表，合伙为，国际律师协会亚太论坛副主席 在陶景洲的办公室里，我看到了一本叫《名流》的杂志，其中科学家、画家、作家、影视明星、商人等各界名人无不涉及。在“数风流人物”专栏里，赫然写着这样的标题──国际级大律师陶景洲。而后便是几行压题文字： ２７岁加入声名显赫的法国让代律师事务所； ２８岁成为时装界巨子贝纳通的法律顾问； ４年间打赢了数亿美元的涉外经济官司； 他就是…     

论傅雷音乐教育思想

傅雷音乐教育思想散见在<傅雷家书>等傅雷作品及资料中.贯穿傅雷的音乐教育思想有三条主线:人格教育思想、通识教育思想及专业音乐教育思想.学习傅雷音乐教育的思想精髓,对我国音乐人才的培养与发展.尤其是对当前我国的音乐教育实践有很大启迪.