大学英语教学中的合作学习

采用综合分析的方法，分析了当前我国英语教学的背景及面临的问题，探讨了兴起于美国的合作教学法理论基础及其在中国大学英语课堂中的运用，目的是推动英语教学的发展，使英语教育者受到启发。     

情感教育与英语教学研究

英语教学是一个多边活动，受到各种因素的影响。其中学生的情感因素是英语学习的重要因素。本文从情感教育的现状、理论基础以及应用策略出发，探讨情感因素在英语教学中的重要作用，其目的是让英语教师受到某些启发，以期对英语教学起到一定的推动作用。