论高职院校校园文化的内涵与特点

关于校园文化，至今尚无统一定义。笔者认为，校园文化，是由教育者和被教育者以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的校园精神和生存环境。在内容上，它有理念文化和具体文化之分，其内涵主要包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层次。高职院校校园文化同样如此，具有高等院校校园文化的共有特征。同时，相对于普通院校，高职院校校园文化又具有自身的鲜明特色。     

浅析高校党风建设

高等学校肩负着全面贯彻党的教育方针 ,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质的社会主义的建设者和接班人的历史使命 ;高校党风的好坏是关键所在 ;但目前社会上一些腐败现象也不可避免渗透到学校中来 ;必须加强和改进高校党风建设 ,一是狠抓思想作风建设 ,二是加强工作作风建设 ,三是努力提高干部的思想政治素质和工作能力     

论德育的个体关怀

长期忽视的个体德育制约了德育质量的提升,导致人的生存问题,压抑人的充分发展。德育工作对个体的深入关注不仅是提高德育实效性、科学性的需要,也是真正实现人的和谐、充分发展的需要。转变德育观念,改革德育方法、建立德育服务机构、改善德育师资队伍等措施将成为全面落实个体德育的有益尝试。     

高校“两课”教师思想政治素质存在的问题及对策

在当前高校"两课"部分教师中,或自身缺乏坚定的理想信念,导致对学生理想信念教育力度不够;或对马克思主义的精神实质理解不深不透、辩别能力不强,导致教学主题不突出,或思想定位不准,思想教育作用发挥不充分等.为了提高教师的整体素质,应正视这些问题,探索解决问题的方法.