中等职业学校五位一体化教学模式的构建

目前,国家教育部在所管辖的中等职业学校中搞理实一体化教学改革,国家人力资源和社会保障部在所管辖的技工类学校中搞一体化教学改革,二者都侧重于专业理论和实习实训课教学改革,而公共基础课教学改革没有提及。那么中等职业学校教学改革究竟是一个怎样的教学模式呢?本文进行了相关的研究和探讨。     

党校学员应加强口才训练

改革的社会需要大批开拓型、创造型人才,而这种人才必备的素质和能力之一就是口才。加强口才训练,提高口头表达能力,是时代和事业对我们的要求。从事各行各业的人都应有点口才。作为党政干部更应当有相当的口才。我们敬爱的周总理,无论在外交场合和其他场合,都表现了惊人的口才。在日内瓦会议、万隆会议和各种谈判中,分析矛盾,争取朋友,揭露敌人,以子之矛,攻子之盾,或求同存异,或力排众议,即席发表演说,出口成     

大厂:养牛之乡

自北京东行一百华里,便进入了河北省大厂回族自治县。大厂县地处京津之间,是个只有6个乡、175平方公里的小县,却以养牛闻名全国。全县105个自然村,居住着88,000多回、汉族人民,其中回民5,705户,18,480人,占全县总人口的20.8％。据史料记载,这里原是一望无际的大草原。封建皇帝曾把这里辟为牧养战马及牛羊的牧场,“大场”即因此得名(后演变为“大厂”),意即较大的牧场。到了明朝末年,这里已形成华北牧区与农区进行产品交换的联结点,成为京东较大     

论教师评学在高校教学质量保障体系中的作用

"教师评学"工作是高校教学质量评价的一个重要环节.对成都理工大学教师评学工作的实证研究表明,任课教师对学生学习情况的总体评价是好的,但对学习态度、课堂纪律、参加实验实训等方面认可度较低.另外,从年级和课程属性的统计结果来看,教师对高年级学生和上公选课学生的评价也较低.针对这一实证研究结果,今后应从严肃课堂纪律、加强专业和课程建设、加强对公选课的管理和合理制定教学计划等方面着手加以改进.     

解析学分制的排课模式

学年制排课方式已不能适应学生自主学习及多样化选课的需求 ,也不能充分利用学校优质教学资源。为适应学分制改革而采用滚动排课方式能为学生提供更多的选课机会 ,给学生提供较为自由的发展空间 ,更能适应学分制教学管理的要求。