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李达亮 《长江大学学报(社会科学版)》2009,32(5)
我国高等学校创业教育存在着目标不明确,层次不清晰,责任不到位,评估无标准等问题.高校辅导员作为高校学生就业工作的直接承担者,肩负着指导学生择业、就业和创业的责任,因此也成为学校开展创业教育能否取得显著成效的一个关键因素. 相似文献
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