雨湖

雨湖烟柳沿堤绿清歌四面销魂曲哀丝豪竹不胜情试问幽人何处行人生有泪不沾臆湖上春光愁豈得层楼三叠阿谁家巷头巷尾开桃花桃花灼灼红千树燕     

论高师"化学教学论实验"教学的改革

高师"化学教学论实验"教学应紧密联系中学教学实际,强化实验教学素质训练,提高学生实验教学与实验研究能力,培养高素质的中学化学教师.     

青莲吟为张贞女作

田田之叶亭。亭花花开如玉明无瑕。月白风清花欲语。水云酿就莲心苦。张氏有女日若莲。蜀琴欲奏鸳鸯弦。鸳鸯胡为不比翼。天风怒号吹水立。翩翩书记谭家郎。降年不永悲无央。齐衰往弔不除服。焚椒奠醑吞声哭泥首堂前拜舅姑。舅姑淚落连明珠。几回挥手谢之去。吾家那忍留儿住。敛容起立牵姑衣。新妇欲去愁无归。古人     

浅谈发现式教学法及其在化学教学中的应用实例

发现式教学法(又名现代启发式教学法、问题式教学法)简称发现法或探索法.发现法是中学教学中较为广泛采用的一种教学方法.发现法是由美国J·S·布鲁纳于50年代末期提出的.他认为:教学不能仅仅是教师传授知识和技能,使学生处于被动接受状态,而应该在教师的启迪下,让学生亲自探索事物,使自己成为发现者——主动的发现学习.这就是发现法的精华所在,学生在学     

西平园忆黄忠壮

未遂平西志。长悬报国心。功名猶凛烈。今古此园林。妙笔千秋聖。遗诗百炼金。人琴伤已杳。何处觅。     

章贞女传略书后

奇峰峙衡岳。淑气蒸清湘。钟灵在何许。艳说曹与章。曹郎湘月白。章女湘水清。水月未交映。阴云天上生。湘月沦精光。阴云不能扫。湘水有回波。狂澜不能倒。郎年苦不永。妾意悲无央。衰麻而哭泣。匍匐登君堂。堂前拜舅姑。形影互相吊。有妇代子职。破涕欲为笑。本是天上生。偶谪人间世。花雨撲天飞。鹤驾随风逝。