当前大学德育效力反思与重构

本文基于需要的视角，对大学德育的效力进行了批判性反思，指出大学生道德危机源于非理性的需要，而需要的错位则是大学德育的顽症，即德育目标忽略了人的主体需要，德育内容脱离了社会现实需要导致了大学德育繁荣与荒凉并存的局面，最后指出了提升大学德育效力的途径——回归理性需要，正视人的主体需要，针对社会现实需要，使个人需要和社会需要达成有机统一。     

西部地方大学师资建设的问题与对策

大学是社会发展的轴心机构,师资队伍是这一轴心机构的动力源泉。本文基于对西部地方大学师资队伍建设的角色与困境分析,为加强西部地方大学建设提出三条建议:第一,用政策杠杆平衡人才市场增加西部地方高校吸引力;第二,学校从人事制度上尽量避免近亲繁殖;第三,调整评价体系引导教师发挥教学服务型大学的职能。