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杨全仁 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
人类的知识和技能是有结构的,各种智能组合在一起就构成了一个多层次、多序列、多因素的有机整体,即智能系统。美术作为一定物质形式的精神产品是一个内容丰富而又种类繁多的门类,但是它们的知识和技能结构是科学的、严谨的、有着共同的规律可循。探索、揭示这一专业智能结构的规律,对于艺术家的成长,作品的提高,艺术教 相似文献
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